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饭米多蔻:爱阅读的孩子,一定会有幸福生活的能力

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发表于 2018-2-9 08:48:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
我和顾衣言关于阅读的那些事
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    我是顾衣言的妈妈,一个热爱读书,并且一直都在践行亲子阅读的妈妈。, R; N, j! J" t& N8 W5 D0 V
曾经,我在南京凤凰母语教育科学研究所工作了五年,这个研究所大家听起来可能比较陌生,但我要是说,我们现行的苏教版小学语文教科书、也就是我们的孩子现在正在学习的语文课本就是我们单位编的,大家一定会感到很亲切。教科书的主编朱家珑先生、副主编李亮先生都是我的老领导。而我从事的工作,除了教科书的选文、修订,还有一本儿童期刊的编辑工作。! S" a3 s+ Z5 C$ W$ n
从事这份工作,让我开始学习科学的教育方法、饱读了大量中外优秀童书,也接触了大量的绘本,估计读了几千本。; u/ s; A0 l/ Z1 J  K$ @
我和顾衣言的爸爸都喜欢读书,也喜欢买书。顾衣言是我们的第一个孩子,她出生时,家里的藏书规模已经像小半个儿童图书馆了,我开始有规划地每天给她读书。日本的图画书之父松居直先生说,“和孩子一起阅读绘本,就像是父母和孩子手牵手在童话王国中悠游”,又说,“当自己的孩子长大了,想跟孩子讲些人生的道理,却发现,那些或深或浅的道理,已经在陪孩子读的那一本一本的书中,道尽了。”我也深深地感觉到,阅读对一个孩子来说真的太重要了!它不仅仅能让孩子开阔眼界、增长知识,而且能让孩子的情感更加美好、人格更加独立、思维更加深邃。它还是一条亲情的纽带,可以给孩子一段难忘的童年时光。" Y5 M" O; S5 V" j* l4 Q+ b
     顾衣言一个多月时,我就给她看黑白小书,因为婴儿的视力发育在那个时候,对黑白色最为敏感,等她手部大动作开始进入敏感期的时候,又给她各种翻翻书和撕不烂的纸板书。那时候,书对于她来说,就是很好玩的玩具。记得顾衣言10个月的时候,姥姥从老家来看她,一进门,就惊讶地看她在一个人翻着一本小书,而且是一页一页地翻,姥姥觉得非常神奇,这件事她念叨了好久。阅读让顾衣言的语言表达能力得到很快的发展,爸爸记录了她差三个月四岁时和她的一段睡前对话:* w6 l9 O6 F/ E( {8 l
爸爸:我爱你就像月亮一样遥远。+ T% R2 H3 W6 m9 E
    女儿:我爱你就像火星碎片一样多。
0 u3 D) O2 o0 u    爸爸:我爱你就像大海一样宽广。
8 K/ t5 }' }5 ]: K+ \    女儿:我爱你就像小河流一样细长,一样弯。3 s8 q  e) E4 S+ ~
    爸爸:我爱你就像大厦一样的高。
# K# ?* ]) l" G; Q) q    女儿:我爱你就像花儿开放一样漂亮。
% a# y& p' G) `' k& |$ F/ ^, u    爸爸:我爱你就像天空一样高。' n! z2 G9 ^+ v  U
    女儿:我爱你就像黄河入海流。
0 I; g! b3 `6 i) \; U) J    爸爸:我爱你就像月明的大海。
' ~* E- f9 o+ ?1 V( b( W8 b    女儿:也我爱你就像天空之城。6 f: L7 v  c9 b0 q7 m
    爸爸:我爱你就像睡觉一样温暖。
% T+ H. E2 f8 R; `1 K8 Q    女儿:我爱你就像灯光一样的明亮。
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直到现在,读到这样的对话,都觉得像诗一样美好。7 R: V# s; g2 S! u$ _* x  f3 I
阅读也让她想象力很丰富、感情很细腻,知识面也变得相对比较宽,不局限于课本上学到的那些知识。8 f, \7 w' _" }, R
2011年,顾衣言的爸爸应苏州大学之聘来文学院任教,我们举家从南京迁来苏州,随我们而来的,是几十大箱书。我们俩达成的共识是,孩子要从小养成好的生活习惯、培养良好的修养和品格;孩子要热爱读书、懂音乐、有艺术感知力;孩子要有在逆境中成长的能力、要善于观察与思考。所以,对于孩子的阅读、音乐与艺术,我们几乎是不计成本,基于为她营造好的阅读环境的初心,我开了一家儿童图书馆;她学小提琴,我们找的是苏州最好的小提琴老师,苏州爱乐乐团的小提琴首席金晓龙先生……但是在生活方面,我们尽量简朴,我们希望孩子懂得,生活的真味不在于金钱与物质,而在于更高层次的精神追求。与学习成绩相比较,我们更重视的是孩子能够拥有幸福生活的能力,将来无论处于顺境逆境、无论从事什么工作,都能够充实而快乐地生活。2 J3 i0 i( G' |
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让孩子爱上阅读1 K) P- H6 e% v8 @# m9 h, d

: t/ a/ |: m1 |+ f# Z我们娄葑实小一直都很重视孩子们的阅读,每天都有半小时的家庭阅读的要求,我想每个爸爸妈妈肯定都在实践中总结了独到的经验。就阅读这件事,我也就我们家的阅读实践来做一些交流。# P* O4 f4 R$ C
以身作则,创造书香环境
" V. k! O9 {* ~8 e, X+ S  p让孩子爱上读书的最黄金的时间是在学龄前,其次便是小学阶段。有一个说法是,“种一棵树的最佳时间是十年前,其次是现在”。如果学前有大量亲子阅读,那上小学后,就可以很顺利地过渡到自主阅读。如果学龄前没有重视亲子阅读,那在小学阶段就要多下一些功夫了。让孩子爱上阅读,以身作则很重要。孩子的行为都是在模仿和学习成人,尤其是自己的爸爸妈妈。如果我们自己的业余时间都用在休闲娱乐,那要求孩子好好读书,是不是比较牵强?我们家是没有电视的,爷爷奶奶家有,但也看得不多,所以,顾衣言也没有看电视的习惯。除了找小区里的小朋友玩,她喜欢画画、做手工、练小提琴和读书。所以,要让孩子爱上读书,我们首先自己就要多读书。" v& y8 j; N& g7 K- e
在家里创造一个书香环境也很重要。我们让孩子读书,课本和学校罗列的书目,那是最基础的要求。除此之外,我们还应为孩子创设一个读书的家庭环境和氛围。在我家,最多的家具是书架和桌子,书架上摆满了一家四口的书,而桌子,则便于随处阅读。记得顾衣言小时候,我会在家中的各个地方都摆上书,她看到哪本感兴趣,就坐下来自己翻着看。读书已经变得像吃饭和呼吸一样自然和必不可少。
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. I8 g" j! t7 c7 f% J$ y5 W轮流读
: N0 g0 Q) N, \2 C# Q, x幼儿阶段,以爸爸妈妈讲给孩子听的亲子阅读为主,小学低年段,正是亲子阅读向自主阅读、由图画书阅读向章节书阅读过渡的关键阶段。所以,这个阶段孩子的阅读也需要家长的积极参与。读书的时候,可以用轮流读的方法,爸爸妈妈读一段,孩子读一段,既可以在阅读中进行沟通交流,又能融洽亲子关系。孩子不认识的字,爸爸妈妈也能及时告知,孩子不明白的意思,爸爸妈妈也能及时解释,不仅降低了阅读的难度,而且提高了阅读的兴趣。* N6 Y2 o; ~6 d

, J) i! L- n/ C/ d( T0 m9 [2 g) B和孩子探讨、画思维导图
& l& p- a4 ]5 ?5 Q+ Y' {, A$ _- l在读书过程中,我们和孩子都可以随时发起问题,并就这一问题进行探讨。这不仅锻炼孩子的语言表达能力,也激发孩子积极思考,锻炼他们发现问题、解决问题的能力。我们也可以尝试着就每一本书和孩子一起画一下思维导图,将这本书的结构和关键点通过思维导图的方式整理出来。$ R3 l* _1 }7 C7 e. j5 A

* c' ^! T& z7 Y$ a9 ?把读书和实践结合起来5 B0 `  X  \# i9 i" Y  s9 v& r# V  Q
“读万卷书不如行万里路”,读书,最后应该是落在“知行合一”上。就是说,读书不是读死书、死读书,而要活学活用,将读书与实践结合起来。这特别适用于一些科普书籍。国外将书粗分成两大类“fiction”和“nonfiction”,一类是故事,一类是科普读物。科普读物可以大大丰富孩子们的视野,不光是男孩子,女孩子也要多读一读,读完了,实践一下最好。比如根据书上的介绍做一些科学小实验、根据书上的地理,去实地体验一下当地的风俗人情。
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) {8 D( ^& p! v1 z( ?几个儿童读物大奖
3 d* I2 J) Y1 e大多数家长不是从事儿童书籍编辑工作,所以对于如何为孩子选书比较困惑。除了学校推荐的书目,自己不知该给孩子选哪些书。
/ q) O" e' e! }: Q8 j其实选书的工作并不困难,所有的爸爸妈妈都可以胜任。最简单的方法,就是把孩子带到书店或者图书馆,让孩子挑看得懂且喜欢看的书。当然,并不是所有孩子喜欢的书都是好书,有些书为了市场会刻意逢迎孩子,但实际是非常没有营养的,孩子少读为妙。
( m8 G1 F. z3 _' m2 T- k为了保重书籍的质量,我们可以认准一些童书大奖。比如国际安徒生奖、凯迪克奖、凯特.格林纳威奖、纽伯瑞儿童文学奖等;中国大陆有丰子恺图画书奖、冰心儿童文学奖等。这些获奖作品,代表了儿童文学的最高成就,我们可以放心选来给孩子读。如果孩子暂时对一本书不感兴趣,也没有关系,在书架上放一段时间,说不定哪天,孩子成长到一定的阶段,突然就对那本书感兴趣了。
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    读书不要抱有功利目的6 u: Y; H: a" D. R3 m" G
    读书的目的是什么?认字、成绩、还是说教?显然,这些都不是读书的本质目的。虽然童书中包含孩子成长过程中方方面面的主题,但是,它们对孩子的影响应该是潜移默化的、是随着时间的积累,慢慢渗透到孩子心灵中的。把当说教工具,不仅引起孩子反感,久而久之,也会让孩子叛逆,不喜欢读书。有些家长会把读书当成学校的任务,不是和孩子一起去发现书中的乐趣,而是碎碎念,这也会大大损害孩子的读书热情。那我们让孩子读书的目的是什么呢?书应该是连接孩子和这个广大的世界的桥梁,孩子们通过读书来阅读世界。
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热爱读书的孩子,一定会拥有幸福生活的能力,也一定会有我们放心的未来。希望我们多多交流,为了孩子更好的明天而努力。
发表于 2018-2-9 09:00:11 | 显示全部楼层
孩子先要有生活的能力,然后才可能有真正的幸福——自己创造的幸福。
 楼主| 发表于 2018-2-10 09:03:33 | 显示全部楼层
随寓而安 发表于 2018-2-9 09:00& S+ \( A! V+ g# s# M) t0 S  V
孩子先要有生活的能力,然后才可能有真正的幸福——自己创造的幸福。
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是呀!

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